Речевое развитие в игровой форме

Здравствуйте, дорогие читатели и гости блога!

Предлагаю вам интересные игровые упражнения, способствующие развитию речи ваших детей. Но сначала выполните с детьми артикуляционную гимнастику  "Лошадка")

Игровое упражнение "Начинаем мы считать!"

Цель: упражнять детей в умении согласовывать числительные с существительными.

Оборудование: предметные картинки (любые).

Ход игры: детям предлагается посчитать разные предметы и объекты, используя предметные картинки, и в заключение дети могут сами подбирать слова, обозначающие предметы (объекты), и пересчитывать их.

источник

источник

Игровое упражнение сопровождается стихотворной командой :

Раз, два, три, четыре, пять!

Начинаем мы считать!

Примеры: Один стул, два стула... пять стульев.

Одно кольцо, два кольца... пять колец.

Один лимон, два лимона... пять лимонов. И т. п.

Игровое упражнение "Прятки"

Цель: упражнять детей в умении употреблять пространственные предлоги.

Ход игры: дети очень любят игру в "Прятки", поэтому можно поиграть в неё с пользой (даже в квартире!). Дети прячутся кто куда! А взрослый спрашивает каждого играющего ребенка, например: "Лера, где ты?" Ребенок отвечает: "Я спряталась под стол". Взрослый задает следующий вопрос: "Лера, откуда ты будешь вылезать?" Ребенок отвечает: "Я буду вылезать из-под стола". И т. п.  

Предлагаем вам немного отдохнуть и выполнить с детьми простую физкультминутку

Игровое упражнение "Назови ласково!"

Цель: закреплять навык изменять слова с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса.

Оборудование: набор картинок для образования уменьшительно-ласкательного суффикса.

Ход игры: взрослый предлагает детям назвать предмет, изображенный на картинке, ласково и придумать с этим словом предложение, используя имена детей группы, тоже звучащие ласково.

машина - машинка

конфета - конфетка

Пример предложений: Ванечке я дам поиграть свою машинку.
Мариночку я угощу конфеткой. И. т. п.

Игровое упражнение "Выдели звуки"

Цель: упражнять детей в умении выделять звук из слова; закреплять умение дифференцировать звуки [р], [л], [р'], [л'].

Ход игры: дети внимательно слушают предложение, в котором зашифрованы звуки, с которыми и будем играть. Кто выделит первые звуки в каждом слове самым первым?

Рая рисует летящую ласточку

В этом предложении дети выделяют звуки [р], [л], [р'], [л']

Проведите с детьми 

физкультминутку "Ласточки"

Ласточки летели,
Все люди глядели. (дети бегут по кругу и машут руками, имитируя движения крыльев)
Ласточки садились,
Все люди дивились. (дети приседают, прячут руки за спиной)
Сели, посидели,
Взвились, полетели,
Песенки запели. (дети бегут по кругу и взмахивают руками)